EDUCAÇÃO POPULAR: um projeto político e pedagógico para a transformação social

Neste texto, procuramos abordar algumas reflexões sobre o surgimento da Educação Popular no Brasil e como Paulo Freire influenciou em suas estruturas, a partir de seus pensamentos e elaborações. Freire foi decisivo para a construção de muitos elementos que agregaram uma opção política à educação, tais como: a valorização do contexto, leitura do mundo, a opção pelos oprimidos, a busca pela libertação, o reconhecimento de saberes diferentes, a dialética, a tolerância, entre outras premissas, que se fazem presente hoje nos processos políticos e pedagógicos de educadores que se identificam com a teoria de educação libertária, traduzidos em sua obra. A Educação Popular busca a democratização, o término da hegemonia, da subordinação e da dominação, neste sentido, tem por finalidade a igualdade e a justiça social, a autonomia, a emancipação e através do engajamento das camadas populares requer a luta pelos direitos, a defesa pelo comprometimento, pela dignidade e o bem-estar coletivo. Artigo redigido e apresentado em parceria com Juliana Carla Girotto no XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, na Universidade Integrada do Alto Uruguai (URI), em Erechim -RS.